日本総合研究所の秋冬インターン体験記(技術職（PM）)_No.13207

私が最も達成感を得た経験は、個別指導塾の講師として担当生徒の数学の成績を校内300位から10位まで上げたことである。この生徒の事前情報として、偏差値60程度の学力はあるものの、そこからうまく学力が上がらずに高校受験に落ちてしまったとの情報があった。そこで私は、授業を通して生徒の解き方の確認をすると同時に、生徒に積極的に質問をして、数学のどのような部分に問題点があるのかを分析した。その結果、公式を丸暗記している問題を発見した。その問題解決のために普段の授業とは別に、高校1年生ではあるが、中学生の範囲から数学を復習する時間を設けた。保護者にも了承を得て、公式の原理から教える授業を定期的に施した。そして担当を始めて約1年後のテストで、生徒が校内10位を取ることが出来た。この成果の要因として、生徒が真に悩んでいることの聞き取りをし、何がわからないのかを丁寧に確認したことが功を奏したと考える。その後の今でも担当を続けており、来年度から受験生となった今でも、その生徒が真に困っている問題を発見し、その課題を解決する人間となれるように日々精進している。

結論ファーストになるように心がけた。相手が何を見たいのかをあらかじめ意識して書くことを一番意識した。

スピード重視して解く。

青い色のSPI対策の本を一周する。

チームでの親和性とある程度の積極性