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日本郵船のインターン体験記一覧-内定直結・選考優遇情報（全35件）
参加した先輩たちの口コミ・選考対策
参加した先輩たちの口コミ統計データ
オススメ度
3.5
3.9
本選考の優遇
あり(9%)
なし(91%)
選考
あり(89%)
なし(11%)
給与
あり(0%)
なし(100%)
インターン会場
#オンライン
#現地（対面）
参加していた学生のレベル
1
2
3
4
5
4.1
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口コミピックアップ
【26卒】夏インターン(陸上事務職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
満足度
4.8
2024年7月下旬
1日間
オンライン
#ES
テーマ：
海運業においてどのようにすれば効率よく多くの荷物を運んで利益を得られるか考える課題
内容：
まず初めに会社と事業についての説明が行われた。陸上事務職に関するワークショップだったがほかの職種についてもすこし説明があった。その後課題に対してのグループワークが行われ、最後に軽く座談会があって終わった。
【26卒】秋冬インターン(陸上事務系)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
満足度
5.0
2025年1月下旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
テーマ：
運航管理にかかわる様々なクイズやワークを通じた業務体験
内容：
まず、会社の紹介や業務のレクチャーが行われました。次に、クイズやワークを通じた運航管理の業務体験が行われました。最後に、ブレイクアウトルームに分かれて社員の方との交流が行われました。
【25卒】夏インターン(地上職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
満足度
4.4
2023年8月上旬
1日間
オンライン
#ES
#テスト
テーマ：
インターンでは、グローバル物流の最適化を目指した新しいシステムやソリューションの提案が課題でした。特に、環境負荷の低減を図りつつ、コスト削減や効率化を実現する方法を考案しました。
内容：
日本郵船のインターンでは、グローバルな物流システムの改善提案を行いました。チームで市場調査をし、最適化を目指したプロジェクトを立案。さらに、環境への影響を考慮した新しい物流手法を提案し、その効果を分析しました。最終的にプレゼンテーションを通じて提案を発表しました。
全
35
件
開催時期が新しい順
満足度が高い順
感謝数が多い順
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卒年
全て
2026年卒
2025年卒
2022年卒
2021年卒
2020年卒
2019年卒
【26卒】秋冬インターン(海上職)
大学：非表示 / 性別：男性 / 文理：非表示
満足度
3
2025年2月上旬
1日間
東京都
#ES
テーマ：
海上職の船長/機関長のパネルトーク、座談会
内容：
最初の1時間は船長/機関長のパネルトーク、その後は1~3等航海士・機関士との座談会
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【26卒】秋冬インターン(陸上事務系)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
満足度
5
2025年1月下旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
テーマ：
運航管理にかかわる様々なクイズやワークを通じた業務体験
内容：
まず、会社の紹介や業務のレクチャーが行われました。次に、クイズやワークを通じた運航管理の業務体験が行われました。最後に、ブレイクアウトルームに分かれて社員の方との交流が行われました。
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【26卒】秋冬インターン(陸上総合職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
満足度
3
2025年1月中旬
1日間
オンライン
#説明会
#ES
テーマ：
NYK Career school事務系・配船業務編
内容：
海運業、特に日本郵船における陸上事務職の業務、その中でも配船業務に焦点を当てたテーマでグループワークが行われた。具体的な課題としては、参加者は海運市況の変動や顧客からの多様なニーズに対応しながら、所有船や傭船を効率的に運用し、いかに利益を最大化するかという、実際の配船業務を模倣したシミュレーション形式のもの。
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【26卒】秋冬インターン(陸上総合職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
満足度
2
2024年12月中旬
1日間
オンライン
#ES
テーマ：
配船の業務体験
内容：
様々な条件を勘案して、最適な船の動かし方などを考えるというグループワークを行った。
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【26卒】秋冬インターン(陸上職)
大学：非表示 / 性別：男性 / 文理：文系
満足度
3.5
2024年12月中旬
1日間
オンライン
#ES
テーマ：
配船のシミュレーションワーク
内容：
東南アジアから日本に至るまでの配船ゲームを個人ワークで行なった。台風が発生している航路を避けたり、必要な燃料を距離や重さかは計算したりと、ユニークなワークであった。
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【26卒】秋冬インターン(陸上技術職)
大学：非表示 / 性別：男性 / 文理：理系
満足度
2
2024年11月下旬
1日間
東京都
#ES
テーマ：
陸上技術職の業務を体感するグループワーク。ボードゲームを通して陸上技術職の業務内容を学ぶ
内容：
班名・ワークの目標決め→社員の進行に沿って一班ずつカードを引き、運行の際どのようなトラブルが生じるか学ぶ。陸上技術職の業務内容：商船の建造のPM、図面承認など
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【26卒】秋冬インターン(陸上職事務系)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：理系
満足度
4
2024年11月中旬
1日間
オンライン
#ES
テーマ：
配船業務体験
内容：
会社説明で海運会社の役割と利益の出し方を詳しく説明される。海運業の収支に影響を与える費用の説明を受けたのち、2隻の船をどの航路に配置するかを決めて、年間収支を競う。
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【26卒】夏インターン(海上職)
大学：非表示 / 性別：男性 / 文理：文系
満足度
2.5
2024年9月中旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
選考なし
テーマ：
海上職に関して知る。
内容：
海上職に関する軽い説明があった後、航路のかかる時間の計算などのワークを行った。
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【26卒】夏インターン(陸上技術職)
大学：早稲田大学大学院 / 性別：男性 / 文理：非表示
満足度
3
2024年9月上旬
1日間
東京都
#ES
テーマ：
船舶の製造から売却までの運用方法を検討し、利益を最大化せよ
内容：
一日の間に会社概要と座談会、船舶運用のワークを行う。かなり長い時間を座談会に割いてくださっているため、企業理解は深まる。
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【26卒】夏インターン(陸上職技術系)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
満足度
3
2024年9月上旬
1日間
東京都
#ES
テーマ：
船舶運航ゲーム
内容：
オリエンテーション、会社紹介 技術系業務紹介 昼食(技術系の社員の方々に質問できる) 船舶運航ゲーム(グループワーク) 座談会(年次がバラバラな社員の方々に対していくつか質問できる。新入社員の方もいた)
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【26卒】夏インターン(陸上職)
大学：非表示 / 性別：男性 / 文理：文系
満足度
3.5
2024年8月下旬
1日間
オンライン
#ES
テーマ：
船の航路を選ぶ
内容：
軽い会社の説明を受けたのちに上記のワークを1日かけて行った。
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【26卒】夏インターン(陸上系事務職)
大学：早稲田大学大学院 / 性別：男性 / 文理：理系
満足度
3.5
2024年8月上旬
1日間
オンライン
#ES
テーマ：
陸上系事務職の実際の業務のシミュレーションゲーム
内容：
はじめに業務内容のレクチャーを受けて、そのあとグループワークでより多くの利益を生み出すために船の航海ルートを決定するゲームを行いました
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【26卒】夏インターン(陸上総合職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
満足度
4
2024年8月上旬
1日間
オンライン
#ES
テーマ：
海運業体感ワークと企業理解の増進
内容：
海運業体感ワーク 六人ほどの班員で役割分担をして、船を動かすワークを行った
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【26卒】夏インターン(陸上事務)
大学：非表示 / 性別：女性 / 文理：文系
満足度
4
2024年8月上旬
1日間
オンライン
#ES
テーマ：
業務体験
内容：
業務体験
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【26卒】夏インターン(陸上事務職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
満足度
4.5
2024年7月下旬
1日間
オンライン
#ES
テーマ：
海運業においてどのようにすれば効率よく多くの荷物を運んで利益を得られるか考える課題
内容：
まず初めに会社と事業についての説明が行われた。陸上事務職に関するワークショップだったがほかの職種についてもすこし説明があった。その後課題に対してのグループワークが行われ、最後に軽く座談会があって終わった。
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【26卒】夏インターン(陸上職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：文系
満足度
3.5
2024年7月下旬
1日間
オンライン
#ES
テーマ：
1年間において、毎月船をどこの地域に、どんな貨物を運ぶかを、利益を最大化できるよう議論した。
内容：
事業紹介→適宜休憩を挟みながらグループワーク→成果発表→座談会
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【26卒】夏インターン(陸上職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
満足度
4
2024年7月中旬
1日間
オンライン
#ES
テーマ：
商船の適切なルートを考えるワークでした。
内容：
まず会社の説明を受けました。その後、グループワークが始まり、様々な条件を元にどのルートが最適か考慮しました。
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【25卒】秋冬インターン(陸上事務職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：文系
満足度
4
2024年1月中旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
テーマ：
航路を選択し、最大の利益を出す。
内容：
最初は座学を中心に行い、チャータリング、オペレーションなどの業務について学んだ。後半は、ゲーム感覚でグループワークを行い、一番利益を獲得したグループが優勝となった。
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【25卒】秋冬インターン(陸上職事務系)
大学：非表示 / 性別：男性 / 文理：理系
満足度
5
2024年1月中旬
1日間
オンライン
#ES
テーマ：
NYK career school 陸上職事務系 「配船編」
内容：
海運業のビジネスモデルの理解を目的としたグループワークを行った． グループが会社になり船の建造，傭船や顧客との契約，運賃交渉，航路選定に伴うコスト計算等を変わりゆく海運市況に対応しながら利益を競っていくという内容．
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【25卒】秋冬インターン(海上職自社養成コース)
大学：非表示 / 性別：男性 / 文理：理系
満足度
5
2023年12月下旬
1日間
オンライン
#ES
テーマ：
NYK career school 海上職発展編（機関）
内容：
船の上で起こりうる技術的なトラブルに対してどのように対処していくかを実際の事例を基に考えていくといった内容 例）航海中の激しい波によってストレーナという機械が目詰まりを起こしてしまった．これに対して喉ような手順，時期で対処していくのが最も最適かを考えるなどの内容
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【25卒】秋冬インターン(陸上職事務系)
大学：非表示 / 性別：男性 / 文理：理系
満足度
2
2023年10月下旬
1日間
オンライン
#ES
テーマ：
架空のマーケットを対象にした配船ゲーム
内容：
朝は海運の仕組みを学ぶ講義で、導入を行ったあとにグループでワークに取り組む。各ターンごとに全体へ講評がある。
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【25卒】夏インターン(総合職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
満足度
4.5
2023年9月上旬
1日間
オンライン
選考なし
テーマ：
陸上事務職の仕事体感ワーク
内容：
まず日本郵船についての説明会があり、その後グループに分かれて体感ワーク。
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【25卒】夏インターン(地上職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
満足度
4
2023年8月上旬
1日間
オンライン
#ES
#テスト
テーマ：
インターンでは、グローバル物流の最適化を目指した新しいシステムやソリューションの提案が課題でした。特に、環境負荷の低減を図りつつ、コスト削減や効率化を実現する方法を考案しました。
内容：
日本郵船のインターンでは、グローバルな物流システムの改善提案を行いました。チームで市場調査をし、最適化を目指したプロジェクトを立案。さらに、環境への影響を考慮した新しい物流手法を提案し、その効果を分析しました。最終的にプレゼンテーションを通じて提案を発表しました。
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【25卒】夏インターン(陸上事務職（運航業務）)
大学：津田塾大学 / 性別：女性 / 文理：文系
2023年8月上旬
1日間
オンライン
#ES
テーマ：
船の基礎情報や気候などの自然状況を踏まえ、航海内容の指示を行う。
内容：
業務体験を中心に行った。文系職だか、マルチタスク能力と数的思考力が必要になると感じた。
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【22卒】秋冬インターン(陸上総合職)
大学：非表示 / 性別：男性 / 文理：文系
2021年1月下旬
1日間
オンライン
#ES
テーマ：
半年の配船業務
内容：
物価？が毎月発表される形式で、その月はどの船をどの航路に運航させれば一番利益が出るのかをグループで話し合う。
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【22卒】秋冬インターン(船会社のビジネスシステム)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：文系
2021年1月下旬
1日間
大阪府
#ES
テーマ：
船会社のビジネス体験（一年を通して船を動かしたり借りたりして、できるだけ利益を生み出すゲーム）
内容：
グループでオンラインで船を動かしていく。一か月ワンアクションで、バルチック海運指数をもとに行動を決めていく。傭船という選択肢もあり、いかに適切なタイミングで借りるかが重要。だがバルチック海運指数は毎月発表され、先のことはわからないのでどこで勝負をかけていくかが命運をわける。
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【22卒】秋冬インターン(技術系総合職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2020年11月中旬
1日間
東京都
#ES
テーマ：
船の運航シミュレーションゲーム
内容：
グループワーク形式、チーム対抗型の運航シミュレーションゲーム。
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【22卒】秋冬インターン(事務系総合職)
大学：非表示 / 性別：男性 / 文理：文系
2020年11月中旬
1日間
東京都
#ES
テーマ：
企業説明、事業体験
内容：
軽い企業説明が行われた。グループワークについては、各班2名の船舶を使用し1年間運用するという課題が与えられ、最終売上をグループ対抗で行った。
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【21卒】秋冬インターン(陸上事務)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2020年1月下旬
1日間
東京都
#ES
テーマ：
日本郵船の業務体験
内容：
船を3隻もち、どこに出航させるか1年間のスケジュールを考え、お金を稼ぐ
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【22卒】秋冬インターン(陸上総合職)
大学：非表示 / 性別：男性 / 文理：文系
2020年1月中旬
1日間
東京都
選考なし
テーマ：
海運会社がどのように収益をあげているかを陸上事務の観点からゲーム形式で理解する
内容：
配船(どこにいつ船を向かわせるか)を1グループが1海運会社になりきり収益を競う。
全ての内容を見る>
【20卒】秋冬インターン(陸上事務)
大学：非表示 / 性別：男性 / 文理：理系
2018年11月中旬
1日間
大阪府
#その他
テーマ：
海上運送業がどのような仕事をしているかグループワークを通して知る。
内容：
海運業界の説明後、船を動かしどのようにして利益を出すかというグループワークをした。そして、最後に先輩社員さんとの座談会があった。
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【20卒】秋冬インターン(海上職)
大学：東北大学大学院 / 性別：男性 / 文理：理系
2018年10月
2日間
東京都
#ES
テーマ：
海上職キャリアスクール
内容：
船乗りの自社養成コースについて詳しい説明がありました。船乗りには機関士と航海士があるのですが、その両方についてかなり長い時間を使って説明がありました。また、実際の船に訪船し、雰囲気を感じることもできました。
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【20卒】夏インターン(陸上一般職)
大学：中央大学 / 性別：男性 / 文理：文系
2018年8月
1日間
東京都
選考なし
テーマ：
海運業を知る
内容：
6人一組で8グループに分かれ、世界地図を利用して、最も利益が高い航路を選択し収益の最大化を図る。 月ごとに市況が設定されており、月ごとに航路選択をし、毎回発表する。これを12ヶ月分行う。
全ての内容を見る>
【19卒】夏インターン(陸上事務職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2017年8月
1日間
東京都
#ES
テーマ：
内容：
前半はグループワーク。ボードゲーム形式で、世界中の船をどうすれば効率よく動かすことができるか、各チーム考え、最後に利益が一番多かったチームが勝利、というものだった。後半は社員との座談会。陸上事務職の社員が2名登壇し、質疑応答の場が設けられた。
全ての内容を見る>
【20卒】秋冬インターン(海上職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2016年10月
2日間
東京都
#ES
テーマ：
日本郵船キャリアスクール海上職
内容：
・日本郵船の説明から海上職の説明 ・大型外航船乗船見学 ・社員座談会 ・航路決定グループワーク
全ての内容を見る>
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